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Biology personal statement guide

例文・執筆ガイド

Biology Personal Statement 例文Oxford, Cambridge & Imperial出願用

Oxford, Cambridge & Imperial出願用のBiology Personal Statement完全例文(UCAS 2026年度3問形式)。入試担当者が何を求めているかを知る専門家が解説。

重要な情報 · 形式変更

2025年10月以降のPersonal Statement形式について

2025年10月以降に出願する応募者は、1つの自由記述形式ではなく、UCASが「scaffolding questions」と呼ぶ3つのセクションに回答する新しい形式に従う必要があります。下記の例文はすべてこの形式に従って書かれています。

  1. 01なぜこのコース・分野を学びたいですか?
  2. 02これまでの学習はどのようにこの分野への準備に役立ちましたか?
  3. 03学校外で何を経験しましたか?それらはなぜ有益ですか?

各セクションは最低350文字。全体で最大4,000文字(3セクション合計)。

保護者向け日本語ガイド

生物学(生命科学) | Personal Statementとは

Personal Statementとは何ですか?

Personal Statementは、UCASオンラインシステムを通じてイギリスの大学へ提出する「志望理由書」です。 なぜその学科を学びたいか、どのような準備をしてきたか、課外活動でどのような経験を積んだかを英語で記述します。 字数制限があり(合計4,000字まで)、すべての志望大学に同じ文章を使います。

2026年度の新しい形式(3問方式)

2026年度入学(2025年9月以降の出願)から、Personal Statementの形式が変わりました:

質問1(各最低350字)

なぜこのコースを学びたいのか?

Why do you want to study this course or subject?

質問2(各最低350字)

学業の準備はどのようにしてきたか?

How have your qualifications and studies helped you prepare?

質問3(各最低350字)

課外活動でどのような経験をしてきたか?

What else have you done to prepare outside of education?

Oxford・Cambridgeが重視すること

  • 学科への本物の知的関心(スポーツや慈善活動は重視されない)
  • 生物学(生命科学)に関連する書籍・研究・発展的学習(Supercurricular)の経験
  • 何を読んで、何を考え、何を疑問に思ったか。具体的な事例
  • 面接で詳しく話せる内容のみ書くこと(面接の出発点になる)

このページの使い方

このページには生物学(生命科学)のPersonal Statement例文(英語)が掲載されています。お子様がこれを参考にしながら、オリジナルの文章を書くためのガイドとして活用してください。コピーは厳禁ですが、構成や深さの参考にはなります。

以下は詳細ガイドと例文(英語)です。お子様と一緒にご確認ください。

01

セクション 01

Biology Personal Statement 例文

Question 1

1,000 chars

Why do you want to study this course or subject?

Reading about AlphaFold2's performance in CASP14 in 2020 made me think differently about proteins. A polypeptide starts as a linear sequence, yet folds into a structure precise enough to determine binding and catalysis. What interested me was not just that a system could predict that structure, but what the prediction implied biologically: if folding is so constrained by sequence, why can one substitution leave a protein looking almost unchanged while still altering its function? That question sent me back to tertiary structure and enzyme action. I began to look beyond textbook diagrams of hydrogen bonds, ionic interactions and disulfide bridges and think about the balance they create: proteins have to be stable enough to work, but flexible enough to change and interact. That is what makes biology worth studying at degree level for me. I want to study molecular biology in more depth, especially where sequence, structure and regulation produce behaviour that is patterned but not simple.

Question 2

1,205 chars

How have your qualifications and studies helped you to prepare?

My studies have given that interest a more precise direction. In A-level biology, the induced-fit model made me think about enzymes as dynamic rather than rigid. Catalysis depends on geometry, but also on movement, charge and environment, which helped me connect protein structure to function more carefully. Because I kept returning to the gap between tidy molecular explanations and messy biological behaviour, I used my EPQ to investigate how pH and temperature affect catalase activity in potato extract. I prepared the extract, reacted it with hydrogen peroxide under buffered conditions, collected oxygen with a gas syringe and used the earliest part of each run to calculate initial reaction rates in Excel. My first results looked suspiciously neat. Repeating the trials showed why: small differences in preparation changed the apparent enzyme concentration enough to distort the pattern. Standardising the extraction volume, keeping samples on ice between runs and focusing on the initial rate improved the reliability of the data, but the project mattered most because it made the limits of simple explanations visible. That process made me more careful about what counts as evidence in biology.

Question 3

1,506 chars

What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences useful?

Outside formal education, I tried to follow the same questions further. Reading Jumper et al.'s 2021 Nature paper on AlphaFold showed me that the achievement was not only the reported accuracy, but the way the system used patterns across evolutionarily related sequences. It made proteins seem less like isolated objects and more like records of selection, while also making a limit clearer to me: predicting a fold is not the same as explaining a cell.

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Biology Personal Statement 完全例文

Q3の全文を含む完全例文を今すぐ閲覧できます。レビュー担当者が使用するチェックリストもお送りします。

スパムなし。いつでも配信解除できます。

A real, successful statement, reviewed for factual accuracy. Use it for structure and reflection quality, not for copying.

重要: この例文はあくまで参考用です。Personal Statement は必ずご自身の言葉と経験で作成してください。UCAS はすべての出願書類を類似性チェックにかけており、コピーした表現は検出される可能性があります。
02

セクション 02

BiologyのPersonal Statementには何を含めるべきか?

内容

分野への深い理解

学校のシラバスを超えたBiologyの知識。読んだ本・追加学習・独自調査の証拠。

思考

批判的な反省

「何をしたか」ではなく「そこから何を学び、考え方がどう変わったか」を書く。

具体性

具体的な証拠

本のタイトル・著者名・出来事・実験など、面接で詳しく説明できる具体例を必ず含める。

構成

一貫した物語

Q1からQ3まで一本の知的な軌跡が通っていること。各答えはそれぞれ独立しつつ、全体で1つの物語を形成する。

03

セクション 03

やること・避けること

やること

  • Q1はありきたりな書き出しではなく、具体的なアイデア・問いかけ・出来事から始める
  • 3問すべてを通じてBiologyへの純粋な知的好奇心を示す
  • 読んだ本・論文・講義を具体的に挙げ、そこから何を得たかを書く
  • 各問いで異なる側面を見せる:動機・準備・自主的な取り組み
  • 取り組んだ問題を段階的に説明する、結果だけでなく、推論の過程と詰まった箇所まで書く
  • 自分自身の声を届ける、テンプレートは入試担当者にすぐわかる

避けること

  • Q1を「私はずっとBiologyに情熱を持ち続けてきました」という書き出しで始めない
  • 活動を羅列するだけで、そこから何を学んだかを書かない
  • 面接で詳しく話せない本や理論家の名前だけを並べる
  • 数学オリンピックや成績を羅列するだけで、その背後にある思考を示さない
  • 複数の答えで同じことを繰り返す
  • 無関係な課外活動や空虚なフレーズにスペースを割く
04

セクション 04

Oxford・Cambridge・Imperialが求めるもの

OxfordとCambridgeの入試担当者はBiologyのPersonal Statementを特定の視点で読みます。実績や課外活動の羅列ではなく、学校のシラバスを超えたレベルでbiologyに真剣に取り組んだ証拠、そして読んだり経験したことについて批判的に考える能力を求めています。

Cambridgeでは、面接官はPersonal Statementを面接質問の出発点として使うことが多いです。本・研究論文・実験に言及した場合、詳細を聞かれると思ってください。つまり、陳述書に書くことはすべて真実であり、深く理解されていなければなりません、効果のために名前を出すだけでは不十分です。

Oxfordでは、Personal Statementは入試テストのスコア・学校からの推薦状・面接のパフォーマンスとともに総合的な出願書類の一部として評価されます。Oxfordの講師は公式に、知的好奇心・アイデア間のつながりを作る能力・自主的にカリキュラムを超えた取り組みをした証拠を重視すると述べています。

上記の例文はこれらの要件を念頭に置いて設計されています。BiologyでOxfordまたはCambridgeを目指しているなら、自分のPersonal Statementが目指すべき深さと具体性の基準として活用してください。

Imperial College Londonの入試担当者はBiologyのPersonal Statementにおいて、数学的素養・問題解決能力・biologyへの真の情熱の証拠を求めています。Imperialは研究主導型の大学であるため、業界の最新動向や学際的な応用への関心を示すことが重要です。

Personal Statementには、具体的なプロジェクト・実験・独自の調査を含めてください。Imperialの入試担当者は、学校の授業を超えて自主的に学んだ経験を特に評価します。

よくあるご質問

Personal Statementは4,000文字以内(スペース含む)または47行以内の制限があります。どちらかの制限に達することが先かで決まります。合格を勝ち取ったStatementのほとんどは、許容文字数に近い長さを活用しています。
分子、個体、または生態系など、どのスケールであれ生命システムへの好奇心、およびカリキュラムを超えた読書や調査の証拠。生物学的知識がどのように生み出されるのかについての批判的関心が重要です。
本当に興味のある特定のテーマを深掘りして考察することで、幅広い領域を浅く扱うよりも自分を際立たせます。具体性と内省は、真の生物学者であることの証です。
考察があれば有効です。実習やプロジェクト、または現地調査から何を学んだかを説明してください。単に参加したというだけではなく。
現代の生物学は定量的かつ分子的な性質が強まっています。生物学的概念の背景にある化学と統計データへの快適さを示すことで、申請をより強化できます。

合格体験談

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