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Architecture personal statement guide

例文・執筆ガイド

Architecture Personal Statementfor Cambridge

Cambridge出願用のArchitecture Personal Statement完全例文(UCAS 2026年度3問形式)。入試担当者が何を求めているかを知る専門家が解説。

重要な情報 · 形式変更

2025年10月以降のPersonal Statement形式について

2025年10月以降に出願する応募者は、1つの自由記述形式ではなく、UCASが「scaffolding questions」と呼ぶ3つのセクションに回答する新しい形式に従う必要があります。下記の例文はすべてこの形式に従って書かれています。

  1. 01なぜこのコース・分野を学びたいですか?
  2. 02これまでの学習はどのようにこの分野への準備に役立ちましたか?
  3. 03学校外で何を経験しましたか?それらはなぜ有益ですか?

各セクションは最低350文字。全体で最大4,000文字(3セクション合計)。

保護者向け日本語ガイド

建築学 | Personal Statementとは

Personal Statementとは何ですか?

Personal Statementは、UCASオンラインシステムを通じてイギリスの大学へ提出する「志望理由書」です。 なぜその学科を学びたいか、どのような準備をしてきたか、課外活動でどのような経験を積んだかを英語で記述します。 字数制限があり(合計4,000字まで)、すべての志望大学に同じ文章を使います。

2026年度の新しい形式(3問方式)

2026年度入学(2025年9月以降の出願)から、Personal Statementの形式が変わりました:

質問1(各最低350字)

なぜこのコースを学びたいのか?

Why do you want to study this course or subject?

質問2(各最低350字)

学業の準備はどのようにしてきたか?

How have your qualifications and studies helped you prepare?

質問3(各最低350字)

課外活動でどのような経験をしてきたか?

What else have you done to prepare outside of education?

Oxford・Cambridgeが重視すること

  • 学科への本物の知的関心(スポーツや慈善活動は重視されない)
  • 建築学に関連する書籍・研究・発展的学習(Supercurricular)の経験
  • 何を読んで、何を考え、何を疑問に思ったか。具体的な事例
  • 面接で詳しく話せる内容のみ書くこと(面接の出発点になる)

このページの使い方

このページには建築学のPersonal Statement例文(英語)が掲載されています。お子様がこれを参考にしながら、オリジナルの文章を書くためのガイドとして活用してください。コピーは厳禁ですが、構成や深さの参考にはなります。

以下は詳細ガイドと例文(英語)です。お子様と一緒にご確認ください。

01

セクション 01

Architecture Personal Statement 例文

Question 1

1,915 chars

Why do you want to study this course or subject?

I want to study architecture because I am interested in how buildings organise behaviour. When the Elizabeth Line won the 2024 RIBA Stirling Prize, I recognised something from my commute: its stations stay calm when crowded. The architecture manages flows of people without making them feel processed. I began sketching bottlenecks, escalator landings and sightlines, trying to work out how width, ceiling height and the timing of turns could reduce stress. I stopped treating architecture as a set of façades and started thinking about it as choreography. That shift made me suspicious of photographs. Juhani Pallasmaa's The Eyes of the Skin helped me name why: buildings are understood through the body as much as through the eye. Peter Zumthor's Thinking Architecture pushed that further through its focus on atmosphere as a relation between materials, light and use. On a Barbican architecture tour I noticed how Chamberlin, Powell and Bon guide movement through compression and release: low walkways opening onto terraces, rough concrete interrupted by water and planting, long views appearing only after turns. I had thought good architecture was mainly visual coherence; I began to care more about sequence, threshold and bodily orientation. Once I started paying attention to threshold and movement in transport spaces, I began to see the same questions in housing. Goldsmith Street in Norwich, designed by Mikhail Riches with Cathy Hawley, interested me because energy performance there is not separate from dignity. A social housing scheme can meet Passivhaus standards and still produce streets that feel ordered rather than mean. That unsettled my assumption that sustainability usually arrives as a technical add-on. I became interested in the point where choices such as spacing, window depth, orientation and entrances start shaping fuel bills, privacy and whether home feels generous or defensive.

Question 2

1,162 chars

How have your qualifications and studies helped you to prepare?

My qualifications have helped by giving me ways to test those questions. In Art I became drawn to section drawing because it makes you design for occupation rather than image. For a portfolio project, I redesigned a garage court beside my estate as an evening study space with a shared workshop and sheltered outdoor seating. I started with photographs, hand-measured dimensions and circulation diagrams showing the routes residents already used across the site. My first scheme was over-glazed and too symmetrical: tidy in plan, but exposed and temporary. Reworking it through card models and SketchUp, I lowered the roof over the entrance, thickened the wall facing the road, and used a narrow courtyard with high windows to pull light deeper into the building without putting desks on display. Drawing the section at 1:50 was the point at which the project became believable, because I could see where ceiling height, bench placement and sill level either invited people to stay or signalled that the room was only for passing through. That taught me more than any finished render could about how atmosphere, use and construction have to support one another.

Question 3

918 chars

What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences useful?

Outside education, I have tried to test those ideas. Through Open House Festival I have visited buildings whose plans I had first seen online, and the gap between image and experience has been the most useful part. Spaces I expected to feel severe turned out to be generous once I moved through them; others that photographed well became confusing at eye level. Working part-time in a café has sharpened that attention in a more ordinary way. People hesitate at exposed tables, bunch near bottlenecks and drift towards corners that feel protected. Watching that has made me think carefully about circulation, pause points and what makes a public space feel usable rather than merely efficient. These experiences keep bringing me back to the question I want to pursue at university: how section, material and movement can make dense urban environments feel legible, low-energy and humane without becoming over-managed.
3,995total charactersWithin UCAS range

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Architecture Personal Statement 完全例文

Q3の全文を含む完全例文を今すぐ閲覧できます。レビュー担当者が使用するチェックリストもお送りします。

スパムなし。いつでも配信解除できます。

A real, successful statement, reviewed for factual accuracy. Use it for structure and reflection quality, not for copying.

02

セクション 02

ArchitectureのPersonal Statementには何を含めるべきか?

内容

分野への深い理解

学校のシラバスを超えたArchitectureの知識。読んだ本・追加学習・独自調査の証拠。

思考

批判的な反省

「何をしたか」ではなく「そこから何を学び、考え方がどう変わったか」を書く。

具体性

具体的な証拠

本のタイトル・著者名・出来事・実験など、面接で詳しく説明できる具体例を必ず含める。

構成

一貫した物語

Q1からQ3まで一本の知的な軌跡が通っていること。各答えはそれぞれ独立しつつ、全体で1つの物語を形成する。

03

セクション 03

やること・避けること

やること

  • Q1はありきたりな書き出しではなく、具体的なアイデア・問いかけ・出来事から始める
  • 3問すべてを通じてArchitectureへの純粋な知的好奇心を示す
  • 読んだ本・論文・講義を具体的に挙げ、そこから何を得たかを書く
  • 各問いで異なる側面を見せる:動機・準備・自主的な取り組み
  • ポートフォリオや設計作品を具体的に引用し、その背後にあるアイデアを説明する
  • 自分自身の声を届ける——テンプレートは入試担当者にすぐわかる

避けること

  • Q1を「私はずっとArchitectureに情熱を持ち続けてきました」という書き出しで始めない
  • 活動を羅列するだけで、そこから何を学んだかを書かない
  • 面接で詳しく話せない本や理論家の名前だけを並べる
  • 技術的なスキルだけに終始し、デザインや空間についての思考を示さない
  • 複数の答えで同じことを繰り返す
  • 無関係な課外活動や空虚なフレーズにスペースを割く
04

セクション 04

Cambridgeが求めるもの

Cambridgeの入試担当者はArchitectureのPersonal Statementを特定の視点で読みます。実績や課外活動の羅列ではなく、学校のシラバスを超えたレベルでarchitectureに真剣に取り組んだ証拠、そして読んだり経験したことについて批判的に考える能力を求めています。

Cambridgeでは、面接官はPersonal Statementを面接質問の出発点として使うことが多いです。本・研究論文・実験に言及した場合、詳細を聞かれると思ってください。つまり、陳述書に書くことはすべて真実であり、深く理解されていなければなりません——効果のために名前を出すだけでは不十分です。

上記の例文はこれらの要件を念頭に置いて設計されています。ArchitectureでCambridgeを目指しているなら、自分のPersonal Statementが目指すべき深さと具体性の基準として活用してください。

よくあるご質問

Personal Statementは4,000文字以内(スペース含む)または47行以内の制限があります。どちらかの制限に達することが先かで決まります。これはUCAS共通の制限で、申請先の大学や専攻を問わず適用されます。合格を勝ち取ったStatementのほとんどは、許容文字数に近い長さを活用しています。
ポートフォリオと創作作品は建築申請の中核をなすため、Statementで参照し、単にそれらを制作したというのではなく、デザイン、スケッチ、またはモデルの背景にある考え方を説明してください。
創造的かつ分析的思考のバランス、視覚的・空間的想像力と歴史・文化・テクノロジーへの関心、および人々が建築をどのように使用するかについての関心。建築について考える能力を示してください。単に描けるだけではなく。
はい。むしろそれ以上に、建築の空間的、社会的、構造的側面を分析し、自身の思考に何を応用できるかを示す場合に効果的です。
建築は芸術と科学を融合させるため、技術的・数学的な能力が役立ちます。しかし創造的思考と空間認識能力も同等に重要です。両方を示してください。

合格体験談

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